全国艺术专业学位研究生教育指导委员会（以下简称教指委）于2022年4月11日召开了艺术硕士音乐教育方向核心课程建设工作会。本次会议采用线下会场和线上腾讯会议室相结合的方式进行，线下会场设在中央音乐学院。教指委副主任委员、音乐教育专业核心课程教学指导小组（以下简称指导小组）组长、中央音乐学院院长俞峰，指导小组副组长丁凡，指导小组成员、上海音乐学院张巍、音乐教育系主任唐哲，延边大学welcome欢迎光临威尼斯55393院长崔玉花，首都师范大学音乐学院院长蔡梦，东北师范大学音乐学院院长刘欣，南京师范大学音乐学院院长徐元勇、邓林，中央音乐学院音乐教育学院副院长张征、童昕以及教指委秘书长、中央音乐学院学位办主任宋慧文，秘书处办公室主任刘德坤参加了会议。
本次会议主要研讨艺术硕士音乐教育方向核心课程建设，以及拟定稍后举行“全国音乐教育方向艺术硕士研究生协作类核心课程建设研讨会”的相关议题和事宜。会议由宋慧文秘书长主持。
俞峰副主任委员代表教指委致辞。首先，他对指导小组的成立表示热烈祝贺，对各位专家前期为艺术硕士音乐教育专业建设所做的大量工作表示感谢。他指出，在新时代美育教育的战略需求下，培养高层次音乐教育人才是艺术专业学位研究生教育责无旁贷的重要任务。音乐教师的培养与创作表演人才的培养不同，它有自己的规律。音乐教师既需要扎实的音乐专业能力和学科综合素养，也必须具备课堂教学组织、音乐活动组织能力，还要了解各级音乐课程标准，具有一定的教学研究能力。因此，研究制定一套符合高质量音乐教师人才培养的课程体系，意义重大。同时，他强调在制定完善课程体系的过程中，如何通过教学示范、课程解读、讨论交流等方式，指导培养院校正确地落实和实施课程教学也是非常重要的。最后，他希望通过本次指导小组会议及稍后的院校会议，能够在前期成果基础上进一步落实核心课程，认真研究并充分发挥音乐专业院校、师范院校和综合大学在音乐教育专业人才培养方面的各自优势，使其得到高质量、有特色的发展，为国家美育教育和艺术专业学位研究生教育做出应有贡献。
丁凡副组长通过对课题组前期五次专题工作会的回顾，向与会专家分享了艺术专业学位音乐教育方向人才培养的相关思考与探讨。她指出，在指导小组正式成立之前，围绕《核心课程指南》，教指委以课题组的方式已经开展了多次的教学研讨、示范课交流活动，取得了良好的效果，引发了众多有志于开展音乐教育人才培养的院校进行深入思考，为今后推进音乐教育方向研究生培养体系建设打下了坚实基础。并希望指导小组能够在教育理念、课程设置、教学实践、学业评价等方面探索创新教育教学体系，为国家培养符合新时代美育发展要求的高层次音乐师资人才。
邓林、童昕两位老师分别介绍了目前课程建设情况。邓林老师对《多声音创编与排练》协作课程进行了介绍。她围绕中小学音乐教育现状中存在的问题、高师和音乐教育专业课程设置问题，提出了以多声教学、即兴音乐创编两类课程为支撑，突出技能综合、学以致用的理念。童昕老师对协作类课程进行了解读，她强调音乐教育专业方向协作类课程须加强与学术硕士以及本科阶段的区别，注重实践能力的培养，进而将所学知识技能综合应用于教学，并强调“综合”这种能力需要技巧，需要教授，更需要训练;而协作类课程能有效达成这一目标。
最后，与会专家围绕音乐教育方向核心课程建设展开了深入而热烈的讨论，指导小组各位老师对举行“全国音乐教育方向艺术硕士研究生协作类核心课程建设研讨会”的相关议题和事宜提出了很好的建议，会议取得了良好的成果，也为即将举行的全国院校研讨会打下了良好基础。
