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院学（2021）8号
为推动本专业学风建设，培养大学生积极向上、勤奋学习的精神风貌，使之养成良好的学习习惯，激发本科生英语学习兴趣，变传统的被动学习为主动学习，使我院大学生养成持之以恒的学习精神，积极健康的生活习惯，进而营造良好的院风、学风。我院自2021级学生起开始实施早读方案。
一、方案背景
高校是大学生成长过程中的关键环节。在大学阶段，早读是大学生整个学习生活中最主要的学习活动，早读不仅是大学生自己学习的过程，而且也是大学生形成良好学习方法的一个过程，对其自身今后的发展起着不可估量的作用。此外,相比高中时期对大学生的自我学习能力提出了更高的要求。艺术类学生文化基础比较薄弱，特别是英语成绩不理想；很多刚入校的大学新生自我约束力不够，传统的学习观念不能及时转变，对大学的学习方法不能很快适应等问题对我院学生未来的升学、就业都带来了不利影响。
因此，我院联合太原新东方国际教育培训中心自2021级开始实施英语早读课程。为促进校企双方共同发展，实现校企优势互补、资源共享，开展深度校企合作，双方将在welcome欢迎光临威尼斯55393学生英语提升方面开展全方位交流与合作，对2021级新生的学习过程上给予全程管理，要求新生全员参与英语早读。通过此方案的实施，共同培养我院学生英语能力、提升学生升学率和国际化办学水平。
二、合作单位
太原新东方国际教育培训中心
三、组织机构
组 长：王燕平 夏瑞丽
副组长：李仁伟 田维飞 杨博华 吴闻超 阎田（太原新东方国际教育培训中心总经理）
成员：新东方国际教育教师、全体辅导员、教学科成员、2021级新生班主任
工作人员：研究生助教、新生班主任助理
四、早读对象
welcome欢迎光临威尼斯553932021级本科生
五、早读时间
教学时间周一至周五早7:00——7:40
六、早读地点
12号楼东排练厅、12号楼302教室
七、组织形式
以班级为单位集中，在早读时间内各班按照新东方老师指定的内容、形式开展英语早读(如英语演讲，听力训练，口语训练，朗读等)。
八、早读内容安排
（1）课程形式：课程采用线上线下授课相融合的OMO授课模式（Online-Merge-Offline），线下由太原新东方国际教育优质教师面对面授课、由助教老师进行学习任务的监督以及早读课任务完成情况的跟盯，线上由新东方科技集团培训师进行授课；
（2）师资简介：太原新东方国际教育教师全部具有雅思7分及以上或托福100分及以上成绩，并在有效期内，剑桥英语教学能力认证考试(TKT)资质认证；
（3）线上内容简介：新东方将为每位学员绑定乐词打卡APP（进行单词每日背诵任务）、以及线上OMO系列课程，学生在OMO平台进行课程学习及打卡，新东方老师将在后台监督学生的单词背诵及线上OMO系列课程完成进度，并且为确保线上课程学习效果，学生需完成课程匹配的针对性练习题目进行学习打卡。线上课程是对线下课程的提前预习和有力补充，线下交互教学之后通过线上练习和测评检验学习效果，而线上练习的反馈数据又为下一次线下课程做教学支撑。学生可以通过线上课程，实现碎片化时间学习，如长难句的积累、每日词汇的讲解，从而降低学习时间成本，利用零散时间进行基础知识的补充；
（4）线下内容简介：线下内容前期以英语基础能力提升为授课目标，课程内容主要围绕词汇、语法、语音三大模块展开，包括基础词汇补充，分析文章句子结构能力提升，梳理语法体系，提高辨音能力，掌握发音技巧等，夯实语言基础；后期内容涵盖题型讲解，听说读写各单项结合考试题型进行专项训练及能力拔高，语言能力及应试技巧双重提升；具体课程安排详见附件。
（5）考核办法：学生入班需完成新东方组织的官方入班测试ProPlacer，该测试采用多阶段自适应性测试体系(Multi-Stage Adaptive Test) 模式，科学精准地为学生测试英语水平；学生需每月完成一次阶段测试，由新东方出题、助教老师监考完成；学生期末需完成每学期一次的期末测试。
九、英语早读管理
由院领导、系主任、专职辅导员（班主任）﹑新东方英语老师、研究生助教组成的管理队伍。专职辅导员（班主任）成为学生英语早读监督者，督促、指导学生参加早读课程。研究生助教负责每天检查汇报英语早读检查情况，每周或(每月、每学期)形成汇总表，这样的汇总表将成为考核英语早读的重要依据。对在英语早读中存在的问题，研究生助教应及时反应给辅导员（班主任），由辅导员（班主任）出面协调解决，遇到重大问题需要及时反映到相关院领导。院领导、系主任不定期对早读开展情况进行抽查、督导。
1、考勤方式
使用云班课APP，每天在规定时间到规定教室进行打卡。学生不得无故缺勤，若因事、因病需要提前向班主任请假，并向研究生助教及新东方任课教师报备。
2、研究生助教职责
（1）协助配合新东方老师做好早读教学工作，包括课程辅导（随堂听课、答疑、组织训练、考察考核、考勤监督等），填写研究生助教工作日志；
（2）主讲老师上课时，随堂听课，了解教学进度及内容，做好笔记，听从主讲老师的工作安排；
（3）研究生助教在辅导、答疑过程中发现学生存在共性问题，及时向课程主讲老师反馈，便于主讲老师对下一阶段的教学进度与内容进行调整；
（4）完成主讲老师及线上课程布置的相关其它教学辅助工作；
（5）督导学生按时做好考勤打卡，每日完成考勤登记；
（6）协助组织监督早读期间的课堂纪律；
（7）积极配合做好早读相关其它工作。
3、考勤人员职责
（1）具有良好的政治素质和职业道德，治学严谨，学风端正，认真负责；
（2）负责对所负责的学生做好考勤记录，达到最低处分规定及时上报学校；
（3）对考勤记录做到真实、准确、清晰，不留空白，不能随意涂改，每周不得延误上报早读考勤时间；
（4）严格督促、检查本班所负责学生按时出勤，对违反考勤制度的不良现象，及时批评教育，并按照学生手册相关制度进行处罚；
（5）汇总整理本年度学生早读出勤情况，作为早读考核、获得创新学分以及综测加减分依据之一；
（6）对工作人员存在徇私舞弊情况者按照学生手册诚信问题加重一级处理。
十、考核奖惩办法
（一）奖励办法
1、创新学分
每学期0.5创新学分，共2创新学分，每学期出勤率占比20%、日常作业完成率占比20%，阶段测（每月一次，每学期共三次）分数占比30%，期末测试（每学期一次）分数占比30%，满分100分，总分达80分及以上可获得0.5学分。说明：阶段测分数取三次考试的平均分，若特殊情况测试当天出现请假，则需进行补考（每学期最多可进行两次补考），未参加补考当次阶段测分数计算为0分。
2、综测加分
在文体实践模块中进行相应加分。在每学期期末考核完成后，根据新东方老师反馈的成绩，排名在全年级前4%的同学在文体实践D3素质提升中加8分；排名前10%的同学加4分；排名前15%的同学加2分。
（二）处分规定
根据《welcome欢迎光临威尼斯55393学生手册学生》校学[2017]7号《welcome欢迎光临威尼斯55393本科生违纪处分规定》，第二章处分种类第四条对违反校规校纪的学生，学校坚持以教育为主、教育与管理并重的原则，视情节轻重给予如下纪律处分：
1、警告；
2、严重警告；
3、记过；
4、留校察看；
5、开除学籍；
第五条，对于情节轻微，达不到处分条件但确有必要批评的，给予通报批评。
第六条，对于留校察看处分的学生，经教育不改或察看期间又有违纪行为者，给予开除学籍处分。
第十七条，学生应遵守《welcome欢迎光临威尼斯55393本科生考勤制度》，无故旷课、缺勤，未履行请销假手续（事先不请假、事后不补假），经教育不改者，分别处理如下：
（1）达10学时及以下者，给予全校通报批评；
（2）达11-20学时者，给予警告处分；
（3）达21-30学时者，给予严重警告处分；
（4）达31-40学时者，给予记过处分；
（5）达41学时以上者，给予留校察看处分；
（6）每次早读按照1学时计算，缺勤时数达到对应处分规定及时上报学校学生处。
十一、早读注意事项
1、学生不能带早餐进入早读区，共同保持一个好的学习环境；
2、严格执行考勤打卡制度，每位学生按照学号固定其座位号；
3、迟到者在不打扰他人情况下允许进入早读教室，累计迟到3次者视为缺勤1次。
4、本方案自正式公布之日开始实施，由welcome欢迎光临威尼斯55393学生科负责解释。
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2021年7月8日
